今年以来，生产准备工区以筑牢职工安全第一思想为目标，强引领、树典型、创模式，创新安全教育载体，不断探索“触人心、易消化”的方式方法，推进安全教育入脑入心。

抓住安全教育“实效性”这一关键，合力共促。紧盯安全工作不同阶段“现实性”和“实效性”需求，结合实际工作找问题、查隐患、定措施，有目标地因“实”施教，安全教育内容向实际工作侧重，管技人员在选择合适的教育方法上动脑筋、下力气，及时、超前、准确地丰富教育手段，充分调动职工主动参与、主动接受安全教育的积极性，形成浓厚安全氛围，有效抑制不安全思想的滋生。

抓住安全教育“规划性”这一关键，有的放矢。该区在开展安全教育工作时，充分结合上级和矿安全形势与要求，结合自身管理方式与特点、工作性质与重点，职工的能力素养与认知水平，进行阶段性的分析和考量。围绕“思维认知不高、管理环节缺失、操作行为短板、苗头倾向问题”等方面，制定符合实际的安全教育规划，采取鲜活的、便捷的、符合职工“胃口”的载体形式，增强安全教育的“吸引力”促进安全教育入脑入心。杜绝“上面让讲啥、下面就说啥”脱离实际，或出了事再想起讲以及“眉毛胡子一把抓”程序化、机械式教育。

抓住安全教育“持续性”这一关键，久久为功。该区积极吸纳好的教育经验与方法，不断摸索符合自身安全管理实际、有益于常做常新的教育路径，制定完善闭合的管理制度，通过持续自主改善，形成了一套符合区队安全管理形势，管技人员用着顺手、操作方便、职工易于接受的安全教育模式。提倡贵在坚持，肯于下苦功夫、慢功夫，将功夫练在平时，积累“量”的变化，逐步实现“质”的提升，使全体职工在亲身参与、耳濡目染中，不断强化安全认知，增长安全技能，切实打造本质安全型区队。