生产服务中心聚焦新分大学生教育培养工作，通过精心设计、烹制营养丰富的见习“套餐”，助力大学生提升职业技能、明确发展方向。

深入调研，了解学生兴趣点。 该中心深知“口味”对“套餐”吸引力的关键作用，通过召开见面会、座谈会、恳谈会等形式，主动与见习大学生沟通交流，深入了解大学生兴趣、爱好，广泛收集大学生对于见习的期望、关注领域及职业发展困惑。通过对信息的梳理分析，精准制定见习培养方案，把握当代大学生渴望接触前沿技术、参与真实项目、获得有效指导的核心兴趣点，为“菜单”定制奠定了坚实基础。

掌握实情，选准培养切入点。 基于调研结果，该中心没有采取“一刀切”的见习模式，而是紧密结合自身业务范围、专业特长和技术优势，量身打造了多个见习模块。这些模块覆盖了技术创新、安全管理、生产加工、质量控制、设备维护、经济运行等多个关键环节，确保每个见习岗位都能提供真实的工作场景和具体的实践任务。选择与学生能力水平相匹配的项目作为切入点，既避免了“望而生畏”，又防止了“学无所获”，实现了区队资源与学生需求的最优匹配。

明确目标，找准育用结合点。 该中心明确提出此次见习的目标不仅是完成简单任务，更是“育人为本”。为此，该中心为每位见习生配备了经验丰富的技术或管理骨干作为导师，实行“一对一”或“一对多”的全程指导。导师不仅传授专业技能和操作规范，更注重引导学生理解企业文化、培养职业素养、锻炼解决问题的能力。同时，设计了一套包含学习日志、阶段小结、项目实践报告在内的成果管理体系，将“使用”与“培育”紧密结合，确保见习过程有目标、有内容、有收获、有评估。

过程把控，把握见习质效点。 为确保“套餐”品质，该中心着力加强全过程精细化管理，成立了以中心主任、支部书记为组长、副主任、管理技术人员、高技能人才为成员的见习工作小组，明确责任分工，量化培训任务，采取理论+实践方式，提高见习培养的的针对性。见习前，首先进行系统的安全教育和岗前培训，筑牢安全防线；见习中，定期召开交流会，及时了解学生动态与困难，调整工作安排；见习结束后，拟定见习综合评价办法，全面评估见习效果，确保见习取得实效。