今年以来，能源集团部署开展的“珍惜大好局面、珍惜工作岗位，保持清醒头脑、保持战略定力”“两珍惜、两保持”形势任务教育，顺应形势发展变化和客观实际要求。我认为每一名工作在矿井的干部职工，珍惜也好，保持也罢，都必须有实实在在的行动去落实。只有行动才能确保“两珍惜、两保持”形势任务教育取得实效，也只有行动才是对矿井和两级公司工作鼎力支持的最好证明。

思想上有行动。有人会说，思想上有行动怎么能看得见？众所周知，思想是行动的先导，思想上有行动会从一个人的言行举止等方面反映出来。思想上的行动是行为行动的基础和源泉，这个可以通过现实中的具体事例来衡量。如有些人之前满腹牢骚，经常说一些泄气、不利于工作的负能量话语，而通过“两珍惜、两保持”形势任务教育开展后，这些人不再说泄气和丧失斗志的负能量话语，转而在同事周围说一些鼓劲加油、充满昂扬斗志、能够调动激发积极性的正能量话语，这就是思想上有行动的体现之一，更是“两珍惜、两保持”形势任务教育所要看到的场景。

行为上有行动。前几天洗澡时碰到老单位综掘区队的一名电工，交流时他说，这几年他每个月的收入都比他在事业单位或者县办、乡镇企业上班的亲戚高，他对自己的收入非常知足、对自己的工作特别满意、对个人的岗位倍加珍惜，表示一定会更加努力地工作。要通过“两珍惜、两保持”形势任务教育，运用诸多事实和案例，让大家深知两级公司和矿井能够给大家更丰厚的回报，亦能够为自己和家人的生活提供更多的保障。所以，要教育引导干部职工一定牢牢把握住来之不易的大好时机，珍惜每个人的工作岗位，严格按各自岗位的安全规程、制度措施去干，上标准岗，干标准活，杜绝安全、质量、生产、经营等方面的事故或问题，用自身良好且正确的行为筑牢矿井和两级公司前进的根基。

创新上有行动。创新是发展的不竭动力，回顾两级公司和矿井的发展，每时每刻都离不开创新。要通过“两珍惜、两保持”形势任务教育，让干部职工对创新有更为宽泛的理解和更为实际的行动。不要把创新想象的有多难或者多神秘，更不要把创新想成是技术人员或者是技师等技能人才干的工作。譬如之前经常开展的“五小”活动、合理化建议征集等都是创新的范畴。再如现在常说的“头脑风暴”“诸葛亮会”等也是创新的来源。只要在符合规程措施的前提下，能够解决实际问题、提高工作绩效、推动建设发展的建议意见、方法途径、载体项目等都属于创新。要通过“两珍惜、两保持”形势任务教育的开展，加上不断完善和执行的“双创”、“五小”活动、合理化建议征集等涉及创新方面的激励措施，让更多的干部职工敢创新、会创新、能创新，愿意动脑，乐于动手，使创新的思路、建议、办法、项目呈现铺天盖地之势。